二年级句子训练改变语序-集锦183句

1、调整语序句意不变技巧: 2、删去“的”前修饰成分。 3、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。 4、同义替换：使用与原句相同或类似的意思来表达。例如，将"many"改写为"numerous"或"alargenumberof"。 5、因为语序只是影响语言表达的形式而不影响语言的本质，所以即使改变语序，句子的意义也不会改变。举个例子：原句为“Iamastudent”，变换语序后为“AstudentamI”，句子意思没有变化，只是语序不同。 6、将从句改为独立句：如果原句中包含从句，可以尝试将其改写为独立的简单句。例如，将"Iknowthatheisator"改写为"Iknowheisator"。 7、改变语序：重新排列句子中的单词和短语，以创造新的意义和表达方式。 8、第三步：将*一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 9、宾语前置：将宾语放在主语之前，例如："Heateanle"可以变为"Anleheate." 10、缩写句子应注意的问题是： 11、陈述句和反问句的互换 12、我们在变换语序时，需要注意有些成语或者固定搭配的语言表达方式不能改变。 13、使用强调句式加强语气； 14、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 15、陈述句、被字句和把字句之间的转换： 16、方法:1.首先我们要知道语序的意思就是说话，在文字里面语言的排列顺序不一样，它用来表示语言意义，语序变了意思也就不一样了。 17、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。 18、总结:1、变换语序的原则就是：要审清题目。 19、考虑恰当的连接词； 20、优化句尾： 21、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

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