十多年前，读过一本书《不抱怨的世界》，和同事们一起阅读、一起带着配发的紫手环坚持一个又一个21天不抱怨行动。借助这本书，我们开始检视自己的内在，修正自己的行为方式，从会说话、说好听的话、身心合一地说正确的好听的有正能量的话开始做起。
那那情景至今仿佛在眼前，我们共同努力创造着一个不抱怨的世界，也收获了一个温暖的、不断被支持和鼓励的积极的环境，让我们发现了更优秀的自己。
为什么要读？是因为已经感觉到成长中的确需要借助阅读来纯粹自己了。为什么今天重新拾起这段经历？因为凡有深刻经历的都会变成自己的一部分挥之不去。更为重要的是，在圣卓实验人人努力以身作则、传递温暖、传递信心、传递正能量、鼓舞斗志、不断学习、承担责任、爱岗敬业、不发牢骚的人文文化氛围天天包裹着自己。
昨天晚上和一个孩子聊天，聊了两个多小时，帮助面前的孩子像剥洋葱一样层层地剥掉“外壳”看到内在的需要，看着孩子从开始的抱怨、愁眉苦脸到后来的思路清晰、开心离开，作为教师有一种深深的满足感，内心蹦出一个词“教育”！教育不在“教”而在育，恰恰许多时候“育”少了点，“教”多了些。
从中我看到，在孩子成长的道路上，孩子的家里到孩子的学校里……需要改善处其实有很大很大空间。
接着和一位同事聊天，一会儿哭、一会儿笑，从开始的“为什么”到后来的“哦”、”原来也可以”！，为有这样不断自我觉察着、成长着的同事感到骄傲。值班时遇到两位家委会驻校办公的妈妈们，她们刚去学生宿舍巡视一圈出来，在门口聊起所见所闻，关于课堂的、关于就餐的、关于课间的，每一件都带着极大震撼的语气在表诉说自己的惊喜，我也为有这样的家长伙伴感到开心。
诸如此，几乎天天都在校园里发生着，像疯长的野草一样野蛮地肆意地生长着，滋养着每一个角落，触动着自己的思考。
“我们总会遇到很多很多问题，那是在提醒我们要另辟蹊径、寻找办法，也才让工作有了创造性和趣味性，以帮助我们遇见未知的自己。一旦遇到问题就开始抱怨，恰巧逃避了承担责任、成长自己、体验创造性和趣味性的机会……我们每个人都是平凡的，却有责任让自己找个生命不平凡，平平庸庸一辈子，开拓进取一辈子，同样一辈子，后者让自己的生命能量放大了。”
和一位同事谈心时，说到动情处，说到了这番话。把同事感动得稀里哗啦。
同事说：“真正爱生命的人就应该是不舍得把时间浪费在抱怨上的，会创造条件不断超越的。我要努力调整一下自己。”
就这样，相互激励，相互温暖，相互支持。提升着自己，影响着他人。这样的场域必定是滋养人，也必定是会生发很多创造的。
开学这些天，看到许多家长、孩子频频被教师的爱与负责感动着。
或者教师的一封信，或者教师的一个简短的留言，或者是教师的一个动作、一个问候、一次小小的陪伴，对孩子来说就像拥有了整个的春天。“遇上这样的老师，这是超越了教科书的对孩子来说无价的财富。在这里，每一个教师本身就是一个课程。同样老师也被大家的肯定、鼓励不断提升着价值感，很终还是家长很智慧！孩子很受益！”我笑着跟几位朋友说。
当这样的爱不断地流动起来，紧紧地围绕着孩子而努力让自己变得有爱、负责任，教育便可以很好地发生了，孩子发现更好的自己、成就更好的自己有了更多的可能。愿每一孩子都被温柔以待，愿每一个瞬间都因爱而温暖……一点一点，如此下去，我们的世界多么文明、进步、美好。我们都在努力着。
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