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教师节的尴尬

来源: 中东文学网 时间:2021-10-13

教师节的尴尬

一年一度的教师节又到了,不去细算,我已经不能准确的道出这是第多少个教师节了,不是我不关心,而是教师节于我,好像除了概念,没有什么可以惊喜的。节日是光荣的,过节是快乐的。教师节来临,美好的祝福像雪花一样飞舞,人们用很美的语言赞美我们,该是多么的幸福啊!可我却早已失去了这份心情。

1985年9月10日,这是我们的*一个教师节。那时,我正在师范读书,对此并没有特别记忆。倒是1987年9月10日,第三个教师节,让我难忘,这是我当了老师后过的*一个教师节。

当老师是我的梦想,在我的努力下,终于这个梦想得以实现。师范毕业后,我分配在偏远的乡村中学教书,工资不高,住宿条件差,但是,我很开心,没有任何怨言,毕竟,我们是从艰苦的环境中走过来的,我是农村出身的孩子,知道生活的艰难。走上讲台的*一天,我就立志用我的青春和热血在家乡教育上做一番事业,虽然平凡,默默无闻,但是,我勤恳,认真,负责。我的理想就是当一名合格的人民教师,把自己所学传授给孩子们。三十多年,我坚守农村教育阵地,践行自己的初心。

为教师设节日,这体现了*对教育的高度重视,对人才培养的重视,这是社会文明进步的表现。尊师重教是我国的文化传统,然而,在现实中,教师地位并没有真正得到提高,人们一边礼赞老师,一边用“异样”的目光看待老师,因为,老师没有钱,没有权。不过,我们当老师的,也不以为意,淡泊明志,宁静致远。

我的*一个教师节是怎么过的,细节已经模糊。只依稀记得,当时,镇教办给我们发了纪念品:一个白瓷茶缸,一个瓷盆。纪念品上印有“热烈庆祝第三个教师节”字样,红漆喷制的楷体字。镇教办领导前来学校开会,慰问。为庆祝教师节,中午,全体教师在食堂会餐,举杯同饮。教师节放假半天。

此后,每年都过教师节,却越来越冷淡和寂寞了。开始还发点纪念品,后来就取消了。像现在,教师节除了节日之名,没有什么新鲜的。老师依然在课堂上滔滔不绝,讲古论今……教师节已经多年没有休息过。

礼轻情义重,过去,教师在教师节领礼品,不在乎礼品价值高低,在乎的是喜庆。过节就要有过节的样儿,图个氛围,所以,快到教师节时,大家都格外期待。不像现在,大家对教师节已经漠然。也许你觉得,我现在还有那样的想法,多么的不合时宜,或者庸俗,也许吧罢!

时代在变,人心也在变。过去,家长十分信赖老师,孩子犯了错误,家长从不袒护。有家长豪言:孩子不听话,要打要骂,随你便。那时,我们老师对学生管得严,敢管。现在的情形不同了。“校闹”已经使我们老师不敢“过问”学生了。学生一旦出现问题,我们老师难脱干系。所以,老师们“明哲保身”,抱着多一事不如少一事的态度,不敢多管学生。别怨我们老师不尽职,现实使然。

教师节来了,请大家对教师多一份尊重和理解。教师头上悬着无数光环,那是荣光,可教师只是普通劳动者,是人,不是神,所以,期待社会用平常的眼光看待我们的老师和工作。教师应该“为人师表”,各方面做表率,可我反感那些好用“为人师表”的定律来打压老师,或者对老师冷嘲热讽。在我们的队伍中,确实有教师“败类”,做违法乱纪和不守师德的事情,但这毕竟是少数,可这样的事情一旦发生,媒体或社会就会对老师群起围攻,什么样的过激话语都能说得出,侮辱我们教师队伍。所以,尊师重教,首先应该对教师人格要尊重。教师作为劳动者,工作上的失误也是难免的,比如,在管教学生上,可能会因为方式方法简单而出现错误,这就需要家长和社会根据实际情况,给予宽容和理解。在这里,我不是想为教师开脱“罪过”,只是想,大家凭着良心说话、做事,应该体谅我们老师的难处。有一点需要大家明白的,那就是任何一位老师管教学生的出发点都是好的,为的是学生成人成才,对班级管理有利。

现在,学生个性强,任性,骄横,很难管,而他们心理承受力差,精神很脆弱。老师们属于正常的教育教学管理,也畏首畏尾。学生不做作业,老师不敢过分“追问”,害怕学生走极端。学生犯了错误,老师也是点到为止,不敢“严厉”批评,担心学生想不开。很尴尬的事情,莫过于因为老师的“管教”或“责罚”,学生出现了问题,那时,老师纵有浑身本事,也难以脱身和清静。现在的教育不知怎么了,连班主任和科任老师在管理学生上有那些权限,都要上级教育主管部门文件里有规定才行,否则不合“法”。

教师节来了,我们想过平静的日子,在三尺讲台上默默耕耘,恪尽职守,做有良心的工作。

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